個人簡介：蘭譜臨床心理中心督導(dǎo)；中國心理學(xué)會注冊系統(tǒng)委員；中國心理學(xué)會注冊系統(tǒng)注冊督導(dǎo)師；中國心理學(xué)會注冊系統(tǒng)注冊心理師；安徽師范大學(xué)心理學(xué)系教師，副教授，碩士生導(dǎo)師；中國心理衛(wèi)生協(xié)會CBT專委會第二屆委員。
資質(zhì)與受訓(xùn)：中國心理學(xué)會注冊督導(dǎo)師；國家二級心理咨詢師臺灣師范大學(xué)教育心理與輔導(dǎo)學(xué)系訪問學(xué)者；臺灣師范大學(xué)博士班督導(dǎo)課程學(xué)習（1年）；首期中國心理學(xué)會注冊督導(dǎo)師連續(xù)培訓(xùn)項目（2.5年）；持續(xù)接受美國督導(dǎo)師的督導(dǎo)之督導(dǎo)（3年）；王建平教授認知行為治療連續(xù)培訓(xùn)項目（2.5年）；認知行為治療（CBT）社交焦慮障礙、抑郁障礙專病模型培訓(xùn)；中美認知行為治療（CBT）連續(xù)培訓(xùn)項目（3年）
已省去其他在線繼續(xù)教育培訓(xùn)項目及地面短期工作坊學(xué)習……
社會職務(wù)：中國心理學(xué)會注冊系統(tǒng)委員；中國心理衛(wèi)生協(xié)會CBT專委會第二屆委員；王建平教授認知行為治療（CBT）連續(xù)培訓(xùn)項目團隊助教，并已為學(xué)員開展個體/團體督導(dǎo)逾4年。
研究出版：
在心理學(xué)核心期刊等雜志發(fā)表專業(yè)性學(xué)術(shù)論文27篇，主持省部級等課題6項，主編和參編教材8部。
個人簡介：蘭譜臨床心理中心督導(dǎo)；中國心理學(xué)會心理危機干預(yù)工作委員會委員；中國心理學(xué)會注冊系統(tǒng)注冊督導(dǎo)師；高校心理中心專職教師；國際依戀理論聯(lián)盟中國分會主席；美國心理學(xué)會心理治療分會國際會員；全國高校心理熱線聯(lián)盟發(fā)起人。
資質(zhì)與受訓(xùn)：1.倫理受訓(xùn)：北京高校心理素質(zhì)教育工作基地第一期第二期心理咨詢職業(yè)倫理培訓(xùn)；中國心理學(xué)會，督導(dǎo)倫理培訓(xùn)。2.專業(yè)受訓(xùn)（2012~2020）：萬生心語，歐文亞隆團體咨詢學(xué)習；明睿信，李鳴教授精神分析取向心理治療師連續(xù)培訓(xùn)；明睿信，克萊因客體關(guān)系學(xué)派臨床理論與技術(shù)培訓(xùn)；國家外國專家局精神分析引智示范單位，中英嬰兒觀察及兒童青少年心智化情緒發(fā)展培訓(xùn)項目學(xué)習；中國心理學(xué)會臨床心理學(xué)注冊工作委員會第一期督導(dǎo)師培訓(xùn)班學(xué)習；中國心理學(xué)會，CBT國際大師課學(xué)習；英國精神分析學(xué)會，“依戀-理論與臨床應(yīng)用”進修課程學(xué)習；英國Tavistock中心，克萊因客體關(guān)系理論與臨床實踐系列課程學(xué)習；英國Tavistock中心，訪學(xué)項目學(xué)習精神分析；北京回龍觀醫(yī)院，中巴溫尼克特精神分析培訓(xùn)課程學(xué)習；北京大學(xué)，心理咨詢臨床素養(yǎng)深度訓(xùn)練計劃項目學(xué)習；許又新教授“精神病學(xué)學(xué)習班”學(xué)習；北京高校心理素質(zhì)教育工作基地，焦點解決督導(dǎo)模式與技術(shù)課程學(xué)習；明睿信，國際成人依戀訪談(AAI)認證項目受訓(xùn)考核；北京高校心理素質(zhì)教育工作基地，存在-人本主義心理學(xué)系列課程學(xué)習。
已省去其他在線繼續(xù)教育培訓(xùn)項目及地面短期工作坊學(xué)習……
社會職務(wù)：中國心理學(xué)會心理危機干預(yù)工作委員會委員；國際依戀理論聯(lián)盟中國分會主席；中國科學(xué)院職工心理服務(wù)中心專家委員會委員。
個人簡介：蘭譜臨床心理中心創(chuàng)始人&督導(dǎo)；從事心理健康教育與咨詢工作20余年；7500+小時咨詢經(jīng)驗，國家二級心理咨詢師；中國心理學(xué)會臨床與咨詢心理學(xué)注冊系統(tǒng)助理心理師；
資質(zhì)與受訓(xùn)：國家二級心理咨詢師；國家二級婚姻家庭咨詢師；中國心理學(xué)會注冊系統(tǒng)助理心理師。心理咨詢與治療專業(yè)倫理（進階）培訓(xùn)；心理咨詢與治療專業(yè)倫理（基礎(chǔ)）培訓(xùn)；認知行為治療（CBT）團體治療系列培訓(xùn)；第二期中國心理學(xué)會注冊督導(dǎo)師連續(xù)培訓(xùn)項目；認知行為治療（CBT）強迫、抑郁、焦慮專病模型培訓(xùn)；王建平教授認知行為治療（CBT）連續(xù)培訓(xùn)項目；已省去其他在線繼續(xù)教育培訓(xùn)項目及地面短期工作坊學(xué)習……
社會職務(wù)：內(nèi)蒙古睡眠醫(yī)學(xué)學(xué)會心理與睡眠專業(yè)委員會常務(wù)委員；內(nèi)蒙古社會心理咨詢服務(wù)行業(yè)協(xié)會常務(wù)委員。
研究出版：先后撰寫并出版《安頓靈魂的事情——來自心理治療師的禮物》（24萬字）（內(nèi)蒙古出版集團出版）；《療愈心靈的旅程》系列三集（48萬字）——《心殤的結(jié)與解——心理案例分析》《婚戀的苦與樂——兩性關(guān)系疏導(dǎo)》《教養(yǎng)的是與非——成長歷程反思》（內(nèi)蒙古出版集團出版）；《癌癥康復(fù)指導(dǎo)》——任副主編（內(nèi)蒙古人民出版社出版）。
個人簡介：蘭譜臨床心理中心聯(lián)合創(chuàng)始人&督導(dǎo)；中國心理學(xué)會注冊系統(tǒng)注冊督導(dǎo)師；內(nèi)蒙古精神衛(wèi)生臨床心理中心主任醫(yī)師，教授，碩士生導(dǎo)師；中國心理學(xué)會注冊系統(tǒng)注冊心理師；
資質(zhì)與受訓(xùn)：精神科主任醫(yī)師國家二級心理咨詢師王建平教授認知行為治療連續(xù)培訓(xùn)項目；王智弘教授心理咨詢與治療專業(yè)倫理學(xué)培訓(xùn)；第二期中國心理學(xué)會注冊督導(dǎo)師連續(xù)培訓(xùn)項目；北京大學(xué)精神衛(wèi)生研究所臨床心理專業(yè)進修；衛(wèi)生部“全國精神科醫(yī)師教學(xué)骨干高級研修班”；內(nèi)蒙古師范大學(xué)教育與發(fā)展心理學(xué)專業(yè)碩士學(xué)位課程；美國紐約Minuchin家庭治療中心：結(jié)構(gòu)式家庭治療培訓(xùn)；北京自殺危機干預(yù)中心“預(yù)防自殺工作培訓(xùn)”；美國A.C.H.E.催眠治療培訓(xùn)；中國—挪威精神衛(wèi)生法宣傳骨干培訓(xùn)；中澳心理危機干預(yù)醫(yī)療隊長培訓(xùn)；世界衛(wèi)生組織心理危機預(yù)防研究與培訓(xùn)“自殺者親友支持培訓(xùn)”。已省去其他在線繼續(xù)教育培訓(xùn)項目及地面短期工作坊學(xué)習……
社會職務(wù)：衛(wèi)生部“中央轉(zhuǎn)移支付地方經(jīng)費重性精神病防治隊伍建設(shè)項目規(guī)范化治療培訓(xùn)”國家級講員；《內(nèi)蒙古醫(yī)學(xué)》雜志編委；內(nèi)蒙古自治區(qū)司法精神醫(yī)學(xué)鑒定、醫(yī)療事故鑒定、勞動能力鑒定專家組成員；內(nèi)蒙古自治區(qū)干部保健專家委員會成員；內(nèi)蒙古預(yù)防醫(yī)學(xué)會理事；內(nèi)蒙古婦聯(lián)婦女兒童研究會理事；內(nèi)蒙古心理咨詢師協(xié)會副理事長。
注意事項
1）病情復(fù)雜或者較嚴重的來訪者，需有了解情況的親朋陪伴。方便提供病史。未成年的來訪者須在監(jiān)護人的陪同下與精神科顧問進行溝通
2）經(jīng)過多種藥物治療的來訪者，需提前準備既往用藥資料。包括：藥物名稱，治療劑量，治療時間，治療效果
3）鄭重提示：精神科顧問基于來訪者自述病情發(fā)表的言論和建議僅供參考，不能作為診斷和治療的直接依據(jù)
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